Tweet #102UAM!

Para el siguiente posteo lo que tenemos que hacer es hablar sobre la era de la tecnología y como ha cambiado el mundo en pocos años gracias a ella.
Para empezar hay que destacar que la tecnología nos ayuda a estar constantemente conectados a los que pasa en el mundo, ya sea mediante noticias, mediante el móvil o las redes sociales. Una de las redes sociales que más usamos para enterarnos de las noticias es twitter, con ella podemos saber distintas noticias o sucesos que están ocurriendo en ese momento, como por ejemplo como va un partido de fútbol o las noticias nuevas que más tarde podremos leer en los periódicos. Nosotros en clase tras un intenso debate decidimos poner un tweet en el que apareciera "#102UAM" poniendo también lo que nos había sugerido este debate. Lo que yo twitee fue eso:

Con este tweet yo quería hacer referencia a que mucha gente se queja de las tecnologías y al fin y al cabo han sido creadas para ayudarnos así que lo que deberíamos hacer es progresar a la par con ellas.

Otra de las App más usadas actualmente y que más nos ayuda es WhatsApp, una aplicación que nos ayudar a estar conectados constantemente solo nos hace falta tener Wi-Fi o datos en el móvil o tablet. Con esta aplicación nos comunicamos con muchísimas personas,incluso lo podemos hacer a la vez con los llamados grupos del WhatsApp. 

Además con este debate pudimos ver que la culpa de que estemos enganchados al móvil no es de las nuevas tecnologías sino de una buena educación, ya que si a un niño le enseñas y lo educas para que sepa que hay otras cosas aparte de la tecnología y las redes sociales ese niño no sera dependiente del móvil y saldrá a la calle para jugar e interaccionar con otros niños.

Aplicación pedagógica:
Esta actividad a los niños de primaria les puede ayudar para que vean que no todo lo que hay es el móvil y la tecnología, hay una vida fuera de ello. Ellos mismos pueden ver que ir al parque a jugar con los amigos es muy divertido y gratificante. Además también requiere creatividad por parte de los niños a la hora de inventar o improvisar algún que otro juego que no necesite tecnología.

¿Cómo he realizado esta actividad?
Para empezar tuvimos que ver una exposición en clase y a partir de ella comenzamos el debate dando nuestras opiniones sobre el tema de la tecnología. Después de un rato tuvimos la idea de poner un tweet y luego hacer una entrada sobre este tema. Por último lo que hicimos fue planear la aplicación pedagógica que puede tener esta actividad en un niño de primaria.

Visita al museo.

El día 13 de marzo del 2014 realizamos una visita al museo pedagógico con el profesor Jesús Asensi el cual nos enseño como habían evolucionado los libros en estos años, incluso la escritura. Principalmente nos enseño libros antiguos para que viéramos que antes no se enseñaba de la misma manera, es decir, que ha habido un progreso en la metodologías. Además también nos dijo que gran parte de esos libros han sido recopilados por su padre y por él, los cuales luego los donaron al museo para que nosotros pudiésemos disfrutar de ellos y ver el avance que proporcionó la imprenta a la hora de hacer los libros. También nos dijo datos interesantes como que los libros pasaban por muchas manos, es decir, que no se cambiaba de editorial o de formato cada cierto tiempo como se hace ahora, sino que el libro iba pasando entre los hermanos, los primos o incluso los vecinos. Algunos libros que nos enseñaron son los siguientes:

En estos hemos podido ver la simpleza a la hora de hacerlos y la textura de las hojas, incluso el color que nos hace ver que son bastante viejos y que tienen bastantes usos.

 
Además en estos libros podemos ver que la religión tiene bastante más importancia y esta presente en casi todos los libros. En esas épocas vemos que la religión además era bastante influyente en la vida de la gente por eso tenia tanta importancia en el colegio.
También pudimos ver como eran los pupitres antiguamente y compararlos con los actuales, además allí había un pupitre y le pudimos hacer fotos tales como esta:

Viendo en esta foto que en el centro de la mesa de los dos sitios hay un agujero en el que se ponía el tintero para recargar la pluma. Esto nos hace ver otra gran diferencia que son los utensilios de escritura. Antiguamente se escribía con pluma y tinta, tales como las que se ven en esta imagen:

Pero en la actualidad esto ya no se usa, ahora usamos los bolígrafos, los lapices, los rotuladores,etc.
Con esta conferencia hemos visto las grandes diferencias, en cuanto al material escolar, que han sufrido gracias al progreso.

Aplicación pedagógica:
Esta conferencia a los niños les puede ser útil a la hora de saber como han evolucionado las cosas, para que usen e investiguen el material antiguo y así aprendan un poco de cultura general. Además les puede enseñar a apreciar más los libros ya que en un futuro les pueden servir para que otros niños del futuro vean como estudiaban ellos cuando eran pequeños.

¿Cómo he realizado esta actividad?
Esta actividad la he realizado asistiendo primeramente a la conferencia, en la que fue dinámica ya que nos enseño y nos dejo tocar e indagar con los distintos materiales que poseia. También nos dejo realizar fotos para que luego pudiésemos postearlo en nuestros blogs. Por ultimo, lo que ha hecho falta es pensar en el uso de esta actividad para los niños de primaria y postearlo también en esta entrada.

Jclic y Agrega

 En esta última actividad que nos han mandado realizar tenemos que hablar de los empaquetadores multimedia que nos permiten evolucionar en los materiales tradicionales.
Primero hablaremos sobre JClic, ya que es una página web que permite realizar distintos tipos de actividades para una mejora en la escuela, algunas de estas actividades son: sopas de letras, rompecabezas,etc. Además cuando estuve investigando sobre esta web pude comprobar que es una página que es bastante sencilla de usar, ya que el inicio te lo pone sobre preguntas que puedas tener sobre ella o lo principal que sueles buscar en paginas como esta, tal que así:

Con esta imagen vemos la sencillez de esta para que pueda ser usada por cualquier usuario. También podemos decir que estas paginas nos pueden ayudar bastante a la hora de hacer una clase amena mediante el juego, ya que los niños podrían usar la cabeza a la hora de ordenar una rompecabezas o un puzzle. Un ejemplo de puzzle de JClic puede ser este:

Por último de esta página podemos destacar los múltiples objetivos que tiene, algunos de ellos pueden ser:

• Utilizar un formato estándar y abierto para el almacenaje de los datos.
• Ampliar el ámbito de cooperación e intercambio de materiales entre escuelas y educadores de diferentes países y culturas.
• Crear uno entorno de creación de actividades más potente, sencillo e intuitivo, adaptándolo a las características de los actuales entornos gráficos de usuario.

 La otra página es Agrega, la cuál la podemos definir como portal de contenidos educativos abiertos a todo el mundo; padres, docentes y alumnos. Desde ella podemos acceder a infinidad de material interactivo con el cual podemos aprender y al cual tenemos acceso en cualquier momento. La página inicial que nos encontramos a la hora de indagar en esta web es esta:

Con esta imagen vemos que es un poco más complicada que JClic a la hora de manejarla, pero vemos que lo que te permite es el enlace a los nodos de almacenaje desde estos poder acceder a los portales o paquetes que deseemos para obtener la información que buscamos, incluso podemos encontrar accesos directos para el escritorio que nos ayude a encontrar más rápidamente la información. Además esta página permite utilizar directamente los contenidos en el aula. Por último,de esta página web podemos destacar el uso de los nodos, como he dicho anteriormente pero por si alguno no sabe lo que es voy a definirlos; un nodo es un espacio abstracto o real en el que hay conexiones con otros espacios que tienen alguna característica común que también son denominados nodos.

Aplicación pedagógica:
Esta actividad puede tener una gran utilidad en los niños de primaria, ya que a ellos mismos les permite investigar por internet e ir averiguando a su vez bastante información educativa que les podrá servir en el ámbito escolar. Además con ella el niño puede incrementar sus ganas de aprender, ya que verá múltiples sitios por los que navegar y esto les crea iniciativa y curiosidad. Por tanto, es una actividad bastante lúdica para un niño de primaria.

¿Cómo he realizado esta actividad?
Para empezar lo primero que he hecho es indagar en las páginas web JClic y Agrega, y he podido ver la gran cantidad de cosas interesantes que tiene cada una de ellas y además ver las grandes diferencias que hay entre ellas. Luego me he dedicado a escribir en esta entrada lo que me ha parecido más interesante de ellas insertando algunas imágenes para ayudar en la explicación. Por último, lo que he hecho ha sido pensar y escribir sobre la posible aplicación pedagógica de esta actividad para un niño de primaria.

DE CASA AL COLEGIO.

En el siguiente posteo teníamos que recordar cual era un camino que realizabamos de pequeños. En mi caso, lo realizaba con mi hermano mayor y unos amigos que también iban a este colegio. El recorrido es el siguiente:


Ver De casa al colegio. en un mapa más grande


Aplicación pedagógica:
Esta actividad puede ayudar a los niños a la hora de mejorar su visión espacial a la vez que les permite indagar en el tema de google maps. Además pueden destacar lugares que a ellos les parecen interesantes o que les traen buenos recuerdos o a los que les gustaría ir en un futuro. También les ayuda a investigar de por donde esta su casa o buscar algún lugar de interés sabiendo en que país, comunidad, ciudad y/o barrio está y con ello además aprender geografía.


¿Cómo he realizado esta actividad?
Para empezar, lo primero era pensar que ruta poner en el posteo, cuando llegué a la conclusión de que la ruta que iba a poner era la que hacia todos los días desde mi casa hasta el colegio. Una vez decidido esto nos ponemos manos a la obra, marcamos el lugar de origen de la ruta, mi casa, y el de la meta, el colegio, y luego marcamos la ruta. Después si queremos podemos marcar lugares de interés alrededor, por ejemplo yo he marcado el que sería mi futuro instituto y la piscina de mi urbanización. Por último he observado cual podría ser la aplicación pedagógica de este trabajo para un niño y lo he introducido también en este posteo.

LIBROS VIEJOS VS LIBROS NUEVOS

Comparación de los libros de educación física:
Para empezar podemos ver una gran diferencia en cuanto a la portada. En la portada del libro antiguo vemos que no tiene colorido que solo pone el título, el nombre del autor y un pequeño dibujo haciendo referencia a la asignatura que es.

A diferencia del libro de educación física actual, en el que vemos que es mucho más colorido y las imágenes son reales atrayendo así mas la atención de los niños. 

En cuanto al contenido podemos destacar las diferencias entre ambos. Una de las mas destacadas es en cuanto a la forma de explicar un ejercicio ya que los libros antiguos no se apoyan mucho en las imágenes, son más de usar las palabras para explicarse, tal que así:

A diferencia de los libros actuales en los cuales su mayor apoyo son las imágenes, tales como la siguiente que posteare. En ella se explica un juego de tal forma que la imagen representa muy bien como hay que ejecutar dicha actividad.

Por último,también hemos podido ver la diferencia que hay a la hora de explicar una actividad, no solo en cuanto al uso de imágenes sino en cuanto a la forma de expresarse, ya que actualmente se usan unas palabras y un tono bastante diferente al que se usaba antiguamente. Otra gran diferencia es en cuanto a las actividades que se proponen ya que gracias a la creatividad de posteriores personas estos libros han ido enriqueciéndose y proporcionándonos más saberes. Sobretodo la gran diferencia es en cuanto al formato, ya que antiguamente solo estaba el formato de papel y ahora encontramos el formato digital, que colabora con no gastar tantos árboles, es decir, ayuda al medio ambiente y además es mejor porque así los niños no tienen que cargar con tanto peso y no tendrán tantos problemas de espalda. 

Aplicación pedagógica:

Esta actividad a un niño de educación primaria le puede ayudar a la hora de conocer como eran los libros antiguamente y así poder comparar como han mejorado. También les puede enseñar a apreciar lo que tienen, ya que ahora la vida es más sencilla y eso lo pueden notar a la hora de cargar la mochila ya que al estar en formato digital no les pesa tanto. Y también les puede ayudar a la hora de potenciar su creatividad para que en un futuro estas cosas puedan mejorar más.

¿Cómo he realizado esta actividad?

Lo primero que he hecho ha sido elegir el libro que quería comparar, y como me encanta el deporte me decanté por elegir los libros de la asignatura de educación física. Después de ver los dos libros, el actual y el antiguo, he comenzado a compararlos en esta entrada diciendo lo que me ha parecido más interesante, incluyendo imágenes para su mejor comprensión. Por último, pensé las posibles aplicaciones pedagógicas de esta actividad en un niño de primaria y las postee en esta entrada.

Mapa conceptual sobre un cuento.

Para empezar, en este posteo os voy a contar el cuento de "Ricitos de Oro"

Aplicación pedagógica:

De esta actividad un niño puede aprender a hacer esquemas sacando lo más importante de un tema. En este caso es un cuento, algo que es bastante bueno para los niños ya que es la edad idónea para conocer y analizar los cuentos que leen. Además podemos ver lo más importante para ellos en un cuento, incluso algunos psicólogos podrían analizar esto.

¿Cómo he realizado la actividad?
Para empezar me descargué la aplicación que nos ayudará a realizar el mapa conceptual sobre el cuento elegido. A continuación vino una de las partes más difíciles, elegir el cuento. En un primer momento pensé en hacer el cuento de "Pipi Calzaslargas" ya que es mi cuento preferido de cuando era pequeña, pero debido a la falta de imágenes a la hora de realizar el mapa descarté esta opción y pensé en "Ricitos de Oro". Después comencé a hacer un esquema en un folio aparte para ver como plantearlo. Luego vino la otra parte complicada, hacer el mapa en el ordenador. Lo siguiente fue guardarlo como imagen y postearlo en mi blogg. Por último, indague sobre la aplicación de esta actividad en niños de primaria posteandolo también en esta publicación.

Línea del tiempo.

En este posteo he introducido una linea del tiempo en la que cuento como ha ido evolucionando mi vida con respecto al ámbito escolar. También he añadido fechas importantes para mi, de las que me acuerdo.




Aplicación pedagógica:
Con esta actividad los niños pueden aprender a manejarse mejor en cuanto a las últimas tecnologías y les puede ayudar a recordar cuando empezaron el colegio, o cuando empezaron un deporte, o una fecha que destacarían como su cumple. Además es una actividad que les hace relacionar un evento con una foto que podemos destacar.

¿Cómo he realizado esta actividad?
Para empezar me suscribí en timetoast para poder realizar la actividad que se ha posteado anteriormente en esta publicación. A continuación comencé a indagar sobre las fechas de comienzo y fin de mis etapas escolares y sobre fechas importantes para mi, pero a corto plazo la mayoría porque mi memoria no daba para más. Por último pensé en las aplicaciones que podría tener esta actividad al ser realizada por un niño de primaria, y la publiqué en mi blogg.

CONFERENCIA DEL PATIO!

EL PATIO.

El 13 de Febrero del 2014 asistimos a una conferencia impartida por Inma Marín en la cual nos hablaron de la importancia del recreo para un correcto desarrollo social. En la actualidad los juegos que se desarrollan en el patio son limitados y son pocas las propuestas para sustituir los juegos predominantes, uno de los cuales son el fútbol, que enriquezcan el juego y las relaciones entre los niños.

Respecto a los patios antiguos podemos destacar diez características que son:

1. Se han reducido en dimensiones y empobrecido su morfología.
2. El principal elemento de juego es la pista polideportiva.
3. Hay una organización basada en prohibiciones.
4. Las niñas resultan invisibles.
5. Como he mencionado antes hay pocas propuestas de actividades las cuales están centradas en prohibir o jugar a la pelota.
6. Cuando la pelota desaparece del recreo las actividades cambian.
7. Hay una desconexión entre el diseño y el uso del patio.
8. No hay coherencia entre los discursos de los maestros en cuanto a los juegos en el patio.
9. El patio se percibe como un espacio de conflicto potencial a minimizar.
10. El rol del profesorado se limita a vigilar.

Además podemos destacar un dato que es que los niños pasan 525 horas en el patio anualmente, lo que conlleva a que los niños también aprenden bastante con la interacción que conlleva el estar compartiendo momentos con el resto de compañeros. 

En cuanto a las dimensiones del patio podemos destacar que:

• Están llenos de recursos para el aprendizaje.
• Son festivos para la celebración y la convivencia.
• Además son esenciales para el desarrollo de la capacidad de jugar.

A la pregunta que todos nos hacemos de "¿qué es el juego?", podemos decir: 

-Es un prisma lleno de características y de beneficios para aquellos que los realizan, tales como: libertad, comunicación, ilusión, empatía, estímulo, normas, esfuerzo, felicidad, etc.

Además las principales características del juego son:

• Jugar es una actividad libre, nadie nos puede obligar.
• Es un impulso vital, primario y gratuito.
• Es la principal actividad de la infancia.
• Nos proporciona un actitud existencial y lúdica.

Por último podemos ver la diferencia entre juego y juego, ya que el primero implica una actitud, una acción y una vivienda. A diferencia de juegos que se trata de actividades. Esta diferencia en la palabra la podemos ver en los ingleses ya que estos al juego le llaman "play" y a juegos le llaman "game".

Aplicación pedagógica de la asistencia a esta conferencia:

La asistencia a esta conferencia por parte de los niños de primaria les podría proporcionar un amplio conocimiento sobre otras actividades que no dependan solo de las actividades en pistas deportivas. También pueden ver la importancia del patio para que puedan interactuar entre si para conseguir que sea un lugar de diversión en el que aprenden. Además esta conferencia les ayudaría en cuanto a la coordinación física y pasicológica ya que hemos realizado un juego que nos descolocaba un poco.

¿Cómo realizar esta actividad?

Para realizar este posteo; primero, hemos tenido que asistir a la conferencia tomando nota de lo que para nosotros es lo más importante lo cual luego publicaremos en nuestro blog. Dentro de esta conferencia hemos tenido que jugar a unos cuantos juegos, tales como: el espejo o arco iris, y con ellos hemos visto la importancia del juego para un correcto desarrollo cognitivo y emocional.

Maestras de la República.

El día 6 de febrero asistimos a la puesta de una película la cual se llamaba "Las maestras de la República" en la que le dan mucha importancia a la mujeres de la república que luchaban por gozar de una libertad personal para poder participar en la vida política y laboral.

En la película tomé nota, ya que fue lo que me pareció mas interesante, de los siguientes temas:
  Primeramente la fecha ha destacar es la del 14 de Abril de 1931 ya que es cuando comienza la República.
  Esta película plantea una situación que supone un campo de posibilidades para las mujeres, ya que la 2ª República siempre ha creído en la mujer y estas deben confiar y crecer con ella. Estas mujeres ya luchaban por una posición en la sociedad, ello lo hacían desde el siglo XIX.
  Además podemos resaltar que estas ideas tan revolucionarias provenían de la I.L.E. (Institución Libre de Enseñanza), en la cual la diferencia más acentuada era que en la escuela no se basaban en adoctrinar sino en enseñar.
   También podemos ver otro año importante, tal es 1857. En él dio comienzo la enseñanza pública.
   Incluso podemos destacar la dictadura del Primo de Rivera la cual supuso un gran avance en cuanto a la estructura de los edificios destinados a la enseñanza, aunque en cuanto a la ideología de la educación fue un retroceso.
   Luego volvió a hablar del gobierno Republicano, del cual decía que estos se preocupaban bastante en la enseñanza de los docentes ya que estos serían un pieza clave para el futuro de nuestro país. Además los alumnos y las alumnas trabajaban juntos, algo bastante revolucionario para esa época.
  El problema vendría después, ya que al finalizar la república se crea una increíble polémica debido a los cambios que se hicieron. A pesar de las magníficas instalaciones que se dejaron.

Para finalizar podemos destacar dos frases que me gustaron bastante:
- "Educar para la convivencia, igualdad".
- "Libertad, autonomía y solidaridad". 


¿Qué aplicación pedagógica podría tener para los niños ver esta película?
Para empezar una de las aplicaciones que tiene es enseñar al niño el contexto histórico en el que se vivía antes y que conocieran como se ha ido desarrollando la educación a lo largo de los años. También les puede enseñar a que todo conocimiento no sale solo de los libros y que viendo películas también aprendes a la vez que te lo puedes pasar bien. Con esto vemos la importancia de los recursos audiovisuales para una innovación pedagógica.


¿Cómo he realizado esta actividad?
Para poder realizar esta actividad solo nos ha hecho falta ver la películas de "Las maestras de la República" y analizar un poco en como podríamos enfocar esta actividad hacia niños de primaria. Además de hacer un breve resumen en el que destaquemos lo que nos ha parecido más importante de la película. A mi me ha parecido una forma de trabajar bastante innovadora y que les va a poder gustar a los niños.